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國文教材教法
作者
:
陳品卿 (著)
出版社
:
中華書局股份有限公司
出版日期
:
2017
閱讀格式
:
PDF
書籍分類
:
學術書
;
人文
學科分類
:
社會科學類
ISBN
:
9789869490726
朗讀功能
:
因版權限制,本書不支援朗讀功能
國文科
教材教學
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內容簡介
目錄
作者從事國文教材教法之教學多年,歸納統整而成本書,撰著時孔子為師,本其教育精神,進而使教材設計科學化、教法的運用藝術化,如此才能收到良好教學效果。
第一章先就國文教材教法之相關問題一一分析探討;第二章是範文教學,增強創作能力;第三章是作文教學,並指導教師如何批改;第四章指導學生如何閱讀課外;第五章書法教學,培養藝術美感;第六章語言訓練,培養聽話與說話的能力和態度。
本書特色
1. 作者從事國文教材教法之教學多年,歸納統整而成本書
2. 國文教師不可或缺的教學寶典。
國文教材教法序
自序
第一章 緒論
第一節 教學的意義
第二節 教學的任務
第三節 教學的原則
第四節 教法的意義
第五節 教材的內涵
第六節 教材與教法的關係
第七節 選材的原則
第八節 教材的配置
第二章 範文教學
第一節 教學目標
壹、國民中學
貳、高級中學
第二節 預習指導
壹、前言
貳、教師的預習
叁、學生的預習
肆、結語
第三節 討論講解
壹、前言
貳、題文的講解
叁、作者的介紹
肆、分段讀講
第四節 深究與鑑賞
壹、深究
貳、鑑賞
參、應用練習
第五節 教學評量
壹、前言
貳、命題層次
叁、命題原則
肆、命題示例
伍、結語
第六節 教學設計
壹、國文科單元教學活動設計
貳、教案示例一──木蘭詩
叁、教案示例二──岳陽樓記
第七節 診斷與補救教學
壹、前言
貳、診斷教學
叁、補救教學
肆、結語
第三章 作文教學
第一節 教學目標
壹、國民中學
貳、高級中學
第二節 作文命題
壹、命題的意義
貳、命題的要點
叁、命題的範圍
肆、題目的種類
伍、命題的計劃
陸、命題的實例
柒、結語
第三節 作文指引
壹、前言
貳、審題
叁、立意
肆、構思
伍、運材
陸、布局
柒、措辭
捌、結語
第四節 各種文體寫作之指導
壹、記敘文寫作指導
貳、論說文寫作指導
叁、抒情文寫作指導
肆、應用文寫作指導
第五節 作文批改
壹、批改的意義
貳、批改的功用
叁、批改的內涵
肆、批改的評語
伍、批改的方式
陸、批改的符號
柒、批改的原則
捌、批改後記分
玖、檢討的方法
拾、批改的實例
拾壹、結語
附:國文科(作文)行為目標教學活動設計實例(即教案編製)
第四章 課外閱讀
第一節 教學目標
第二節 教學意義
第三節 閱讀態度
第四節 選材原則
第五節 選材範圍
第六節 編配實例
第七節 指導方法
第八節 筆記指導
第九節 教學評鑑
第十節 結語
第五章 書法教學
第一節 前言
第二節 教學目標
第三節 教學價值
第四節 字體演進
第五節 教學的方法
壹、筆墨硯紙的認識與選用
貳、書法技能的指導
第六節 教學之實施
壹、選材原則
貳、教具製作與選用
叁、教學活動之實施
肆、成績評量
第六章 語言訓練
第一節 教學目標
第二節 演說的訓練
第三節 辯論的訓練
附錄:
附錄一、中華民國教育宗旨
附錄二、中華民國憲法有關教育文化之條文
附錄三、國民教育法
附錄四、高級中學法
附錄五、職業學校法
附錄六、國民中學國文課程標準
附錄七、高級中學國文課程標準
附錄八、教育人員服務信條
附錄九、國立臺灣師範大學應屆結業生教學實習計劃大綱
附錄十、國立臺灣師範大學應屆結業生教學實習施行細則
附錄十一、國立臺灣師範大學應屆結業生教學實習注意事項
附錄十二、國立臺灣師範大學各院系科應屆結業生外埠教學參觀規則
附錄十三、國文教師基本能力養成教育自我能力檢查表
附錄十四、本書寫作重要參考書目
詳細資訊
國際計量
出版地
:
臺灣
語言
:
繁體中文
國文教材教法
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