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潘麗珠的國文課:教課評課全紀錄
作者
:
潘麗珠 (著)
出版社
:
萬卷樓圖書股份有限公司
出版日期
:
2019
閱讀格式
:
PDF
書籍分類
:
學術書
;
社科
學科分類
:
社會科學類
ISBN
:
9789864782703
朗讀功能
:
因版權限制,本書不支援朗讀功能
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目錄
大學教授入班教學序
壹 〈聞官軍收河南河北〉
一 教課實錄
二 課堂教學觀察與思考
(一)看起來的妙手偶得,其實都是教師的匠心所在
(二)以詩的特質來教詩,突出文體特徵
(三)真正地通過閱讀來教寫作
(四)傳授知識的同時關注學生思維能力的培養
(五)教師的課堂評價很到位,真正做到了心中有學生
貳 〈明湖居聽書〉
一 教課實錄
二 課堂教學觀察與思考
(一)課堂教學容量大,以文本為基礎,但又不拘泥於文本
(二)打通多學科壁壘,很好地做到了跨領域教學
(三)深諳提問藝術,不僅自己提出高水平的問題,更能引導學生自主提問
(四)讓古老文化和新鮮世界握手
(五)閱讀教學隨時觀照寫作教學
(六)懂得與熱愛的結合,大學教授與學生之間完全沒有隔閡
參 文學廣角鏡——寫作教學
一 教課實錄
二 課堂教學觀察與思考
(一)教學重點難點清晰,課堂收放自如
(二)站在名家的肩膀上,但又不被名家所束縛
(三)真正地了解學生,用心靈去體貼心靈
(四)授之以漁,而不是授之以魚
肆 記敘文體的創意寫作
一 教課實錄
二 課堂教學觀察與思考
(一)教師教得輕鬆幽默,學生學得興致盎然
(二)以學生為主體,從學生的視角進行引導
(三)問題設置巧妙,理答機敏
伍 〈旅夜書懷〉教課實錄
陸 〈從軍行〉教課實錄
柒 〈旅夜書懷〉、〈從軍行〉課堂教學觀察與思考
一 教學氛圍輕鬆
二 講讀古詩時另闢蹊徑
三 教師本身就是資源
捌 現代詩選——〈上校〉、〈因為風的緣故〉
一 教課實錄
二 課堂教學觀察與思考
(一)知識點的講解「深入淺出」便於理解
(二)課堂上所舉的例子「以小見大」、「觀微知著」
(三)詩歌朗誦方式靈動多變,其風格自成一派,隨意而又灑脫
(四)課堂整體氣氛輕鬆愉悅,學生注意力集中
詳細資訊
國際計量
出版地
:
臺灣
語言
:
繁體中文
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