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班級常規經營:常規與教學雙人行
作者
:
盧富美 (著)
出版社
:
心理出版社股份有限公司
出版日期
:
2002
閱讀格式
:
PDF
書籍分類
:
社科
;
學術書
學科分類
:
社會科學類
ISBN
:
9577025420
朗讀功能
:
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目錄
第一章班級常規的經營理念
壹、班級常規的定義及其重要性
貳、班級常規的經營意義與目的
參、班級常規的經營內涵與性質
第二章班級常規的構成要素
壹、依據法令規章
貳、配合學校特色
參、參照社區規範
肆、合乎學習需要
伍、營造溫馨和諧的班級氣氛
陸、持續保持高度的EQ
柴、運用合作學習法
捌、引導與肯定「學生的期望」
玖、取得家長的支持與協助
第三章班級常規的經營模式
壹、果斷訓練模式
貳、行為塑造模式
參、現實治療模式
肆、邏輯後果模式
伍、教師效能訓練模式
陸、和諧溝通模式
柴、教室管理模式
第四章班級常規的經營程序
壹、班級常規的訂定
貳、班級常規的教導
參、班級常規的執行
肆、班級常規的評鑑
第五章常規經營的實務調查
壹、班級常規的經營情況
貳、班級常規的經營心得
參、班級常規的經營感想
第六章高效能教師之常規經營的發展趨向
壹、價重重視班級常規
貳、營造和諧班級氣氛
參、力採合作學習方法
肆、遵循常規經營程序
伍、運用邏輯後果模式
陸、展領導式教學風格
梁、常規與教學雙人行
捌、強調身教重於言教
玖、善用家長人力資源
拾、積極追求專業成長
參考書
壹、中文部分
貳、英文部分
附錄
附錄一國民小學班級常規經營情況調查問卷
附錄二大四學生「兩週集中實習之常規經營心得與感想」舉隅
詳細資訊
國際計量
出版地
:
臺灣
語言
:
繁體中文
班級常規經營:常規與教學雙人行
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