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美國師資培育改革研究
作者
:
王京明 (著)
;
杜家雯 (著)
出版社
:
高雄復文圖書出版社
出版日期
:
1997
閱讀格式
:
PDF
書籍分類
:
社科
學科分類
:
社會科學類
ISBN
:
9575552970
朗讀功能
:
因版權限制,本書不支援朗讀功能
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目錄
王序
自序
第一章 結論
第一節 研究緣起
第二節 研究目的與方法
第三節 本書之結構
第二章 美國師資培育學程的發展與現況
第一節 前言
第二節 影響美國師資培育學程發展之因素
第三節 當前美國師資培育學程之分析
第四節 美國師資培育學程之影響力
第三章 美國師資培育改革派典之分析
第一節 美國師資培育派典(paradigms)之分析
第二節 美國師資培育改革派典之分析
第三節 相關文獻之分析
第四章 改革的背景與原因
第一節 美國一九八○年代第一波教育改革運動
第二節 美國一九八○年代第二波教育改革運動
第三節 美國一九八○年代師資培育改革的原因
第五章 美國一九八○年代師資培育改革報告書內容之分析
第一節 師資培育改革報告書之主要建議內容
第二節 主要建議之分析
第三節 美國一九八○年代師資培育改革報告書特色之討論
第六章 美國一九八○年代師資培育改革的實際與策略
第一節 改革的實際成效(一)
第二節 改革的實際成效(二)
第三節 改革策略之分析
第七章 美國一九八○年代師資培育改革個葉之分析:以紐約州爲例
第一節 改革的背景
第二節 改革的經過
第三節 改革的結果
第四節 一九八○年代紐約州師資培育改革之檢討
第八章 美國師資培育改革策略之一:變通授證
第一節 變通授證的意義與種類
第二節 影響變通授證措施的因素
第三節 變通授證在美國之發展與現況
第四節 變通授證措施之檢討
第九章 美國師資培育改革策略之二:建立教師職級制度
第一節 一九六○年代美國實施教師職級制度之史實:以加州天波市爲何
第二節 一九八○年代以來建立教師職級制度之實例
第三節 初步成效之檢討
第四節 結論
參考書目
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出版地
:
臺灣
語言
:
繁體中文
美國師資培育改革研究
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